miércoles, 24 de octubre de 2007
Propuesta del mensaje Nº: 3
DESOLACION Y ESPERANZA…pensado como tapa de un libro también.
El mensaje de esta tercera propuesta tiene como propósito mostrar algunos sentimientos por los cuales las personas en alguna etapa de la vida pueden llegar a vivir. Es así como se estableció un pasillo oscuro situando en el a una mujer triste y sola, pero que trabaja en forma lineal unido a una cierta esperanza que nace al final del pasadillo por detrás de una ventana, expresado por una luz y un par de manos que quieren consolar. En la imagen se plantea un eje que juega simétricamente con colores oscuros al principio y luminosos en su final. Su tipografía al igual que las anteriores es imprenta mayúscula, coloreada de blanco.
DESOLACION Y ESPERANZA…pensado como tapa de un libro también.
El mensaje de esta tercera propuesta tiene como propósito mostrar algunos sentimientos por los cuales las personas en alguna etapa de la vida pueden llegar a vivir. Es así como se estableció un pasillo oscuro situando en el a una mujer triste y sola, pero que trabaja en forma lineal unido a una cierta esperanza que nace al final del pasadillo por detrás de una ventana, expresado por una luz y un par de manos que quieren consolar. En la imagen se plantea un eje que juega simétricamente con colores oscuros al principio y luminosos en su final. Su tipografía al igual que las anteriores es imprenta mayúscula, coloreada de blanco.
Propuesta del mensaje Nº: 2
OBSERVANDO EL ESCENARIO… teniendo como soporte la tapa de un libro de vida.
El mensaje establecido a partir de esta composición de imágenes hace referencia a la observación los hechos que suceden en la vida diaria de cada persona común, (representada a través de la lupa), tanto los buenos momentos como los malos, por eso la presencia de las caras opuestas. Las butacas de fondo conforman esta idea de observación, y a la vez en conjunto con el telón (representado por una imagen del desierto), dan la idea de un escenario, en el cual se desenvuelve nuestra vida. Los colores de las letras se deben a los polos opuestos en cuanto a hechos que nos suceden.
El rojo del fondo y el telón simbolizan la acción permanente, en este caso de las personas que actúan sobre este escenario. Consta de una asimetría y un centro mostrando la idea principal. Contiene colores fuertes y vivos, siendo predominante el rojo. Su tipografía es de tipo imprenta mayúscula.
OBSERVANDO EL ESCENARIO… teniendo como soporte la tapa de un libro de vida.
El mensaje establecido a partir de esta composición de imágenes hace referencia a la observación los hechos que suceden en la vida diaria de cada persona común, (representada a través de la lupa), tanto los buenos momentos como los malos, por eso la presencia de las caras opuestas. Las butacas de fondo conforman esta idea de observación, y a la vez en conjunto con el telón (representado por una imagen del desierto), dan la idea de un escenario, en el cual se desenvuelve nuestra vida. Los colores de las letras se deben a los polos opuestos en cuanto a hechos que nos suceden.
El rojo del fondo y el telón simbolizan la acción permanente, en este caso de las personas que actúan sobre este escenario. Consta de una asimetría y un centro mostrando la idea principal. Contiene colores fuertes y vivos, siendo predominante el rojo. Su tipografía es de tipo imprenta mayúscula.
martes, 23 de octubre de 2007
TP 3
Propuesta del mensaje N º: 1
OTRO SIGLO…enmarcada en una sección sobre los cambio en el mundo en las revistas de interés general.
El mensaje que se quiere hacer llegar son algunas diferencias y avances que se produjeron en el tiempo entre el siglo pasado y el hoy a través del camino recorrido por el hombre, como lo indica el túnel divisor de ambos siglos que llega hasta el ojo humano.
La imagen además esta compuesta por un eje diagonal dividiendo simétricamente el tiempo antiguo y moderno, resaltando sobre todo las fotos que representan ambos siglos (una imagen de las primeras cámaras fotográficas, junto con una construcción tradicional y antigua opuestas a un reproductor MP3 acompañado de una construcción industrializada) para identificar correctamente las diferencias entre ellos, acompañada de una tipografía de tipo imprenta mayúscula.
martes, 25 de septiembre de 2007
RESPUESTAS 1-4:
1)- Al principio los weblogs eran utilizados para publicar sobre cualquier tema buscando que alguien les de una mínima importancia, no les interesaba a los creadores realmente lo que los textos allí expuestos señalaban, sino que para ellos “lo importante era constatar el canal”.
Con el transcurso del tiempo y crecimiento de estos weblogs, ya llegando hacia los 1997, 1998, la mayoría de los fundadores comenzó a llamar a sus sitios noticias (news) o filtros (filters)
No existían blogs con el formato de los diarios personales, donde hubiesen links a sitios externos.
En estos tiempos los weblogs (diarios personales on line) se presentaban mas como un registro de eventos que un trabajo de creación de ideas y desarrollo de las mismas.
En la actualidad son tantos los weblogs creados que son ordenados por idioma y temas, existiendo una división que presenta a los blogs, diarios y filtros.
Siendo los blogs, como diarios personales, encontrándose de manera casual links a sitios externos, a diarios o a noticias. Ingresando la mayoría de los usuarios a través de esta categoría, sobre todo por el fácil acceso tecnológico. Pudiéndose utilizar herramientas comunes y sencillas haciéndose más fácil postear lo que queramos, en vez de buscar y promover links a cualquier otro sitio.
Los diarios muestran posteos largos y razonados, con entradas de carácter mas autónomo y mas lógicos, donde ocasionalmente aparecen links. Estos tiendes a ser más una muestra de trabajo de formulación y trascripción de ideas antes que un registro de eventos.
Los filtros son aquellos que se solo presentan una línea, un link o dos y nada de opiniones ni comentarios, tratando de realzar la documentación de otros sitios.
Los weblogs constituyen una narración propia de la red.
Lo que mantiene vivo a los weblogs actuales sobre todo es la generación de nuevos temas los que evolucionan los que cambian su interés y función. La existencia en ellos de cierta información desconocida para los lectores incrementando su interés con la posición de orientaciones sobre donde poder encontrar más datos sobre el tema desarrollado.
2)- Para empezar la escritura o base de datos colaborativa, son los sitios Web, los cuales pueden ser visitados y editados, creados por cualquier usuario. En donde se puede buscar o informarse sobre lo que se desee al igual que si el operador pretende tratar y aplicar diversos y variantes e infinitos temas.
Algunos ejemplos claros de estas escrituras colaborativa, son los blog, en donde se pueden publicar distintos temas apoyados de imágenes, videos, vínculos, etc. Como asi también puede ser otro ejemplo, son los fotologs utilizados sobre todo actualmente por la juventud, donde se publican imágenes, texto, etc.
3)- Cuatro características de los nuevos medios digitales según Manovich: ç
1- La representaron numérica: todos los objetos de estos nuevos medios, se componen de un código digital, siento representaciones numéricas con dos consecuencias. Por un lado un objeto de estos nuevos medios puede ser descrito en términos matemáticos, como es el caso de una imagen por ejemplo. Y por el otro lado pueden estar sometidos esos objetos a una manipulación algorítmica, como puede suceder en el caso de lograr sacarle el sonido a una imagen. Es decir con esto, que los medios se vuelven programables.
2- La modularidad: hace referencia a la estructura modular de los nuevos medios la cual es siempre la misma. Donde los objetos, ya seas imágenes sonidos, etc. Son representados a través de píxeles, polígonos, vóxeles, caracteres, etc. pudiéndose agrupar y combinarse dando objetos mas grandes, con la importancia de que cada uno no pierde su identidad tanto agrupado como separado.
3- la automatización: el completo realizado por la codificación numérica de los medios y la estructura modular permite automatizar variedad de operaciones, implicadas en su manipulación, creación y acceso. Existe una automatización de bajo nivel, haciéndose presente cunado el usuario crea o modifica desde cero un objeto mediático por medio de plantillas o de algoritmos simples. Y una automatización de alto nivel, donde el ordenador entienda el estudio de los objetos.
4- la variabilidad: esta es una característica muy importante de los nuevos medios, ya que no generan copias idénticas como en tiempos anteriores, sino que genera versiones diferentes. Ligada esta característica íntimamente con la automatización y la modularidad.
4) El sitio http://yugop.com/ver3/index.asp?id=16 , permite interactuar con el usuario, a traves de diversos íconos con distintas variantes, haciendo del recorrido establecido por el operario, una actividad entretenidad debido la variante que ofrese ya sea de formas, imágenes, datos, entre otras. Sobre todo diversas maneras de mostrar la informacion alli depositada.
Nos muetra contenidos a los que son faciles de acceder, entendidos sobre todo para quienes manejan el ingles, permitiendo a cuaquier persona poder sentanser frente a este sitio e investigarlo, aun in saber correctamente sobre el manejo y la creacion de los mismos.
Con el transcurso del tiempo y crecimiento de estos weblogs, ya llegando hacia los 1997, 1998, la mayoría de los fundadores comenzó a llamar a sus sitios noticias (news) o filtros (filters)
No existían blogs con el formato de los diarios personales, donde hubiesen links a sitios externos.
En estos tiempos los weblogs (diarios personales on line) se presentaban mas como un registro de eventos que un trabajo de creación de ideas y desarrollo de las mismas.
En la actualidad son tantos los weblogs creados que son ordenados por idioma y temas, existiendo una división que presenta a los blogs, diarios y filtros.
Siendo los blogs, como diarios personales, encontrándose de manera casual links a sitios externos, a diarios o a noticias. Ingresando la mayoría de los usuarios a través de esta categoría, sobre todo por el fácil acceso tecnológico. Pudiéndose utilizar herramientas comunes y sencillas haciéndose más fácil postear lo que queramos, en vez de buscar y promover links a cualquier otro sitio.
Los diarios muestran posteos largos y razonados, con entradas de carácter mas autónomo y mas lógicos, donde ocasionalmente aparecen links. Estos tiendes a ser más una muestra de trabajo de formulación y trascripción de ideas antes que un registro de eventos.
Los filtros son aquellos que se solo presentan una línea, un link o dos y nada de opiniones ni comentarios, tratando de realzar la documentación de otros sitios.
Los weblogs constituyen una narración propia de la red.
Lo que mantiene vivo a los weblogs actuales sobre todo es la generación de nuevos temas los que evolucionan los que cambian su interés y función. La existencia en ellos de cierta información desconocida para los lectores incrementando su interés con la posición de orientaciones sobre donde poder encontrar más datos sobre el tema desarrollado.
2)- Para empezar la escritura o base de datos colaborativa, son los sitios Web, los cuales pueden ser visitados y editados, creados por cualquier usuario. En donde se puede buscar o informarse sobre lo que se desee al igual que si el operador pretende tratar y aplicar diversos y variantes e infinitos temas.
Algunos ejemplos claros de estas escrituras colaborativa, son los blog, en donde se pueden publicar distintos temas apoyados de imágenes, videos, vínculos, etc. Como asi también puede ser otro ejemplo, son los fotologs utilizados sobre todo actualmente por la juventud, donde se publican imágenes, texto, etc.
3)- Cuatro características de los nuevos medios digitales según Manovich: ç
1- La representaron numérica: todos los objetos de estos nuevos medios, se componen de un código digital, siento representaciones numéricas con dos consecuencias. Por un lado un objeto de estos nuevos medios puede ser descrito en términos matemáticos, como es el caso de una imagen por ejemplo. Y por el otro lado pueden estar sometidos esos objetos a una manipulación algorítmica, como puede suceder en el caso de lograr sacarle el sonido a una imagen. Es decir con esto, que los medios se vuelven programables.
2- La modularidad: hace referencia a la estructura modular de los nuevos medios la cual es siempre la misma. Donde los objetos, ya seas imágenes sonidos, etc. Son representados a través de píxeles, polígonos, vóxeles, caracteres, etc. pudiéndose agrupar y combinarse dando objetos mas grandes, con la importancia de que cada uno no pierde su identidad tanto agrupado como separado.
3- la automatización: el completo realizado por la codificación numérica de los medios y la estructura modular permite automatizar variedad de operaciones, implicadas en su manipulación, creación y acceso. Existe una automatización de bajo nivel, haciéndose presente cunado el usuario crea o modifica desde cero un objeto mediático por medio de plantillas o de algoritmos simples. Y una automatización de alto nivel, donde el ordenador entienda el estudio de los objetos.
4- la variabilidad: esta es una característica muy importante de los nuevos medios, ya que no generan copias idénticas como en tiempos anteriores, sino que genera versiones diferentes. Ligada esta característica íntimamente con la automatización y la modularidad.
4) El sitio http://yugop.com/ver3/index.asp?id=16 , permite interactuar con el usuario, a traves de diversos íconos con distintas variantes, haciendo del recorrido establecido por el operario, una actividad entretenidad debido la variante que ofrese ya sea de formas, imágenes, datos, entre otras. Sobre todo diversas maneras de mostrar la informacion alli depositada.
Nos muetra contenidos a los que son faciles de acceder, entendidos sobre todo para quienes manejan el ingles, permitiendo a cuaquier persona poder sentanser frente a este sitio e investigarlo, aun in saber correctamente sobre el manejo y la creacion de los mismos.
RESUMEN E INTERPRETACION DE LA BIBLIOGRAFIA TP 1
PREGUNTAS:
1°] Describa y explique: diferencias entre los weblogs de primera generación (de 1998-99) con los actuales.
2°] Describa y explique: un ejemplo de escritura o base de datos colaborativa en la web producida por una comunidad de usuarios.
3°] Defina y conceptué: cuatro características propias de los nuevos medios digitales según Manovich.
4°] Describa y analice desde el concepto de interfaz (Manovich) el sitio http://yugop.com/ver3/index.asp?id=16 de la bibliografía de la cátedra.
5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática.
(ver http://blog.faqoff.org/2006/05/26/como-poner-un-video-de-youtube-en-blogger/ )
1°] Describa y explique: diferencias entre los weblogs de primera generación (de 1998-99) con los actuales.
2°] Describa y explique: un ejemplo de escritura o base de datos colaborativa en la web producida por una comunidad de usuarios.
3°] Defina y conceptué: cuatro características propias de los nuevos medios digitales según Manovich.
4°] Describa y analice desde el concepto de interfaz (Manovich) el sitio http://yugop.com/ver3/index.asp?id=16 de la bibliografía de la cátedra.
5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática.
(ver http://blog.faqoff.org/2006/05/26/como-poner-un-video-de-youtube-en-blogger/ )
miércoles, 19 de septiembre de 2007
CONCLUSION
Como idea general, sobre estas Nuevas Tecnologías que surgen día a día, he observado a lo largo de la investigación, y con el apoyo de mi criterio, que su aplicación en las aulas tanto para el aprendizaje del alumno como del profesor, es el factor mas importante a destacar, ya que de aquí nace el resultado de quienes van a tener que convivir en este mundo que solo esta dependiendo de la comunicación inmediata y de la generación de conocimientos producidos a través de la búsqueda de la información, aprendiendo a relacionarse así, los nuevos operarios, directamente con los cambios producidos continuamente en la sociedad.
Las actividades realizadas en este mundo de transformaciones, son de contenido técnico, es decir por ejemplo, no es lo mismo manejar un arado que manejar un tractor, una maquina de escribir que una computadora cada vez es mayor el numero de ocupaciones de alta tecnología y cada día las competencias que exige la sociedad son mas sofisticadas, esto nos esta planteando el grado de importancia que se le debe otorgar a la aplicación de las nuevas tecnologías en las aulas, para generar personal eficiente, con conocimientos, individuos capaces de poder manejarse en esta nueva sociedad generadora de avances.
Importancia de la tecnologia en el nuevo siglo
La sociedad actual antes no imaginada, producto de un largo proceso de evoluciones a lo largo de la historia , ha obtenido una rápida forma de comunicarse , de transportar información, de adquirir conocimientos, de intercambiar productos y de acceder a las bases de conocimiento disponibles mediante los nuevos métodos tecnológicos, sobre todo en aquellos países avanzados inducidos a la Globalización . Estos países con industrias que dependen del conocimiento como factor de producción y ya no tanto de los recursos naturales, ni de la manos de obra, ni del capital, son las industrias del nuevo siglo, las industria de la inteligencia.
lunes, 17 de septiembre de 2007
Indispensable en aulas
La creación de estas nuevas tecnologias, debera ser desarrollado en el área de educación, ya que posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones, mejorando y facilitando como ya se mensiono anteriormente la enseñanza en las aulas, favoreciendo tanto al alumno como al profesor en la
busqueda de información.
domingo, 16 de septiembre de 2007
La aplicación de las nuevas tecnologías puede traer aspectos positivos y negativos consigo
Algunos de los principales pueden ser:
Positivos
Conexión con la sociedad y sus demandas
Nuevos modos de aprender, sistemas actualizados
Facilita la labor del maestro
Existe un mayor aprendizaje a través de la ayuda de las imágenes, esclareciéndose los conceptos que a veces con la explicación verbal no quedan claros.
Mayor creatividad de alumnos y profesores ante un problema, promoviendo a la investigación autónoma del alumno.
Amplio conocimiento de los distintos recursos para su mejor explotación y aprovechamiento en las aulas. Manipulación y uso frecuente de las herramientas tecnológicas
Negatividad
Falta de equipamiento en los distintos centros por dificultades económicas por el elevado coste de los materiales
Riesgo a la pérdida de relación entre profesores y alumnos, la pérdida de tiempo no sólo en la elaboración de materiales sino también en la preparación y "puesta en escena" en el aula, la desorganización de la clase y falta de control sobre los procesos y los alumnos.
Problemas de carácter técnico en el dominio de instrumentos tecnológicos.
"Para que las altas tecnologías se instalen en la escuela, el profesor tiene que conocer el potencial de los distintos medios, estar persuadido de su utilidad como ayudas instrumentales, ser capaz de decidir cuál o cuáles de ellos son los más adecuados en las diferentes situaciones didácticas, conocer sus modos de aplicación y evaluar su eficacia.
Debemos considerar que si pretendemos lograr el una mejor calidad en la enseñanza, debemos dotar a nuestros futuros profesores de instrumentos generadores de cambio. También hemos de tener presente que el cambio pasa necesariamente por acercar el Sistema Educativo a la realidad social contemporánea.
Algunos de los principales pueden ser:
Positivos
Conexión con la sociedad y sus demandas
Nuevos modos de aprender, sistemas actualizados
Facilita la labor del maestro
Existe un mayor aprendizaje a través de la ayuda de las imágenes, esclareciéndose los conceptos que a veces con la explicación verbal no quedan claros.
Mayor creatividad de alumnos y profesores ante un problema, promoviendo a la investigación autónoma del alumno.
Amplio conocimiento de los distintos recursos para su mejor explotación y aprovechamiento en las aulas. Manipulación y uso frecuente de las herramientas tecnológicas
Negatividad
Falta de equipamiento en los distintos centros por dificultades económicas por el elevado coste de los materiales
Riesgo a la pérdida de relación entre profesores y alumnos, la pérdida de tiempo no sólo en la elaboración de materiales sino también en la preparación y "puesta en escena" en el aula, la desorganización de la clase y falta de control sobre los procesos y los alumnos.
Problemas de carácter técnico en el dominio de instrumentos tecnológicos.
"Para que las altas tecnologías se instalen en la escuela, el profesor tiene que conocer el potencial de los distintos medios, estar persuadido de su utilidad como ayudas instrumentales, ser capaz de decidir cuál o cuáles de ellos son los más adecuados en las diferentes situaciones didácticas, conocer sus modos de aplicación y evaluar su eficacia.
Debemos considerar que si pretendemos lograr el una mejor calidad en la enseñanza, debemos dotar a nuestros futuros profesores de instrumentos generadores de cambio. También hemos de tener presente que el cambio pasa necesariamente por acercar el Sistema Educativo a la realidad social contemporánea.
La escuela al formar parte de la estructura social, debe integrar los avances tecnológicos que la sociedad genera, ya que si la escuela educa para formar esta sociedad también debe enseñar sobre el uso correcto de los nuevos recursos que surgen día a día, por tanto debe mejorar la calidad de enseñanza, ya que el uso de los medios facilita una mejor y mayor captación de de la información, base de todo avance y crecimiento.
lunes, 10 de septiembre de 2007
¿CUAL ES EL ELEMENTO CLAVE PARA UN MODELO DE EDUCACION?
En la década de los setenta cuando se empezó a hablar de la denominada Sociedad de la Información, se hablaba de una información que consistía ya no en desarrollar bienes tangibles, como el desarrollo dado a partir de la Revolución Industrial, sino que ahora se buscaba producir bienes ligados a la educación, la salud, el medio ambiente, el ocio y otros, pero sobre todo relacionados con la información, su obtención, utilización y distribución, dando así poder y conocimiento, conocida esta etapa como la Sociedad Postindustrial.
INTRODUCCION
Actualmente es evidente que la sociedad está ante cambios constantes continuos a partir de la tecnología, la cual está en el mercado y, en muchos casos, se dispone de infraestructuras, siendo la clave de estas ultimas, la generación e conocimientos a partir de la búsqueda de la información.Pero la disposición de esta información y la capacidad para acceder a ella es posible a partir de la aplicación de tecnologías, surgiendo a partir de ello el concepto "Tecnología de la Información y las Comunicaciones" (TIC).
Pero para poder seguir con el desarrollo del tema debemos hacer hincapié al concepto TIC, desde un enfoque mas especifico.
Las TIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación) son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.
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